【I am...Slasher】跳出框框 | Kelvin：三份工的快樂指數全部滿分！

我們取笑同事跳繩跳得笨重，木地板發出「澎澎聲」；Kelvin 示範花式跳繩時就像輕盈乳酪般體態輕盈，無添加、天然，自我享受箇中樂趣；亦令人聯想到歌詞「旋轉／跳躍／我不停歇」那樣的努力不懈。發自內心對喜歡的事情的那種熱情、真誠，就是滿分的原因吧！

Kevin Man，中一看到「減肥花式跳繩班」，從此與花式跳繩結下不解之緣。高中時期做兼職跳繩教練存到一筆資金，大學未畢業就開公司，成為香港專業花式跳繩學校的創辦人之一；身兼兩職之餘，由實地跳到虛擬，一嘗做 influencer 的角色，以自己影響他人。

態度決定人生

以為 Kelvin 人生是 Well-planned？他卻很快搖頭：「唔係㗎，好多都係一路做、一路睇、一路進步。」中學時期，Kelvin 已經對花式跳繩產生濃厚的興趣，直到第一次上台表演後獲得巨大的滿足感，非常開心，又能令人開心，自此沉浸在跳繩的世界。

有沒有發覺， Kelvin 的臉上總是掛著笑容：訪問時、表演時、教導時、嚴肅講話時。即使不是真的笑，仍覺得他是帶著笑顏的。問到疫情對跳繩學校的影響， Kelvin 說所有練習暫停，比賽全都取消，政府的第二波援助不知道夠不夠資格申請，租金也有壓力。說到這裡， Kelvin 不是一副憂慮、擔心的樣子，可能加上笑顏助攻，反而令人感到 Kelvin 是「兵來將擋，水來土掩」般輕鬆自如的狀態。

工作總有苦與樂， Kelvin 卻認為三份工作的快樂指數是10分滿分，連辛苦他也當做是享受的部份：「（做 Slasher ）最重要有 passion ，咁先可以做到繼續做嘅嘢。最主要你係要 enjoy ，就唔會覺得辛苦。」儘管有沮喪的時候， Kelvin 仍然以積極的態度去溝通：「遇到困難，唔好收埋自己，要溝通，問人哋意見，向人哋學習。」分身三角，問到有沒有不滿的地方，當時空氣瞬間凝結， Kelvin 認真想了很久，吐出兩字：「租金！」我們馬上恍然大悟「哦」了一聲。

思想決定出路

讀書時期一直持之以恆的刻苦（享受）練習，獲得到澳洲參加比賽的機會，亦碰上了一個令他的方向有所轉變的人：學校另一個創辦人。機遇來了，擋也擋不了， Kelvin 與 partner 一拍即合，開辦了花式跳繩學校，希望將運動推而廣之。花式跳繩當時還是冷門運動，尚未普及，推廣的時機成熟，這是天時；有資金有地方有設備，地利；志同道合、態度積極、目標一致，人和。

初初做老闆，什麼都不懂，憑的是一股拼勁：「人生就係咁，中途會遇到好多困難，尤其是 DSE ，好多年青人就遇到困難，以為考得差人生就無，但其實唔係咁。」 Kelvin 想帶出如同胡師傅的訊息：「年青人，畀啲堅持啊。」還未有 studio 之前，教練們都是入學校教學生，「發覺只是一直跳，學生無比賽就無動力去進步，所以開始搞本地賽事、外國比賽，甚至跳到去舞台表演。」除了堅持，很多時需要積極思考，出路才會出現。

人生導師 × 跳繩教練

Kelvin 覺得溝通重要過「教跳繩」本身：「跳繩好注重同學生溝通，上堂前留意佢會唔會有其他話題，例如原來鍾意打機，就會同佢玩傳說對決，感覺我哋 connect 到喇，再慢慢培養跳繩呢個興趣......如果感覺到學生本身唔鍾意呢項運動，會同家長溝通，會唔會將金錢同時間去發展其他興趣會好啲呢。」

不再是以往嚴厲的師徒制，而是與學生建立朋友關係，打開心窗，傳授人生經驗：「有試過學生打算中三就輟學，好唔鍾意讀書，每兩年升一級，我哋鼓勵佢讀埋中六，喺呢段期間再慢慢搵興趣，結果佢都聽教練話讀完，仲話教練改變咗佢，唔係佢就會變咗廢青。」 以正面的思維教導學生、自身經驗分享，為學生梳理人生。

未來的打算

現時花式跳繩運動未被政府認可， Kelvin 希望這個界別短期內能夠申請到入港協暨奧委會會員，到時便能「打學界、做精英、入體院」。同時亦希望公司架構可以進一步長遠發展，與更多的機構合作，在 marketing 方面可以「做多少少」；培訓更多的教練及運動員，甚至希望能夠跳出跳繩運動以外，舉辦交流團、嘉年華，讓更多人認識花式跳繩。

文 ︱漁民

畀魚人哋食一餐，不如教人捉魚過一生。

文章轉載自I am…青年職學平台